“你是說像晨辰那樣嗎？”朋友問女孩。
“對啊，像他那樣又可以研究著自己喜歡的東西，還可以學著其他自己喜歡的預言，這種狀態就很好。”女孩很是同意。
“感覺他很與世隔絕啊，完全不在乎評職稱什麼的，心裡就只有自己喜歡的語言，多好。”女孩很欣賞晨辰。
其實人都是自戀的。欣賞一個人，很大原因是這個人和自己有很多的相同點。
而羨慕一個人，很大原因是這個人能做到自己做不了的事情。
晨辰負責女孩所在班級的綜合英語還有語言學。
在女孩看來，老師是一個很與世無爭的人，不在乎那些所謂的人際關係，不在乎自己到底了多少論文，能不能評上多麼高的職稱。
老師在乎的，只有自己的語言學而已。
女孩有個舍友，雖然不在一個班，但是也是被這個老師教。
女孩的舍友屬於那種喜歡親近老師的人。而親近的原因也很簡單，無非就是想和老師打好關係後，萬一老師有個什麼活動可以叫上自己，這樣自己還可以混個展分。
女孩的這個舍友，在學院導員和老師那裡，混得不要太好。
不僅如此，還經常想著認識更多的人，帶著自己參加不同的活動。哪怕自己對這個活動什麼都不懂，哪怕自己一點都不瞭解這個活動的內容，為這個活動沒出過一份力，但是那又怎樣呢？
人家關心的，只是到最後，這個活動算成果時，有沒有帶上自己的名字，會不會給自己加上點展分，給自己的實踐經驗加上濃墨重彩的一筆。
女孩很不喜歡這個舍友這樣。
在女孩看來，舍友長得也很漂亮，學習成績也很好。完全可以憑自己的實力去奪得獎學金，去留住保研的資格。
女孩也感覺舍友是一個很認真的人，很有自己的計劃性，很有自己的目的性，會願意為了實現自己的想法付出很大的努力。
可能在舍友自己眼中，為了達到目的，所有的一切都是常規操作，所有的方法都可以接受。
但女孩不這麼想，女孩就感覺，這是一種極其不尊重別人勞動成果的行為。
女孩男朋友是數學學院的，從男友那裡知道了數學建模這個東西，還知道男友和男友的朋友馬月，當時都加入了學校的數學建模協會。
他們經常會有一些活動，透過參加這些活動，哪怕是沒有實際參與，主要掛上名，在最後算展份的時候，能算不少。
女孩有一次在宿舍提到了馬月參加了一個數學建模比賽的事。
旁邊的這個舍友就像打了雞血一樣，本來在旁邊一言不，突然來了精神，用懇求的語氣問女孩“你可以給我一下你說的那個同學的聯絡方式嗎？”
女孩當然很反感這種行為，心裡雖然知道舍友在打什麼主意，但還是謹慎且抗拒得問了一句，“你要他聯絡方式幹嘛？”
“哎呀，沒什麼。”舍友在對女孩撒嬌，但是在女孩眼中，看起來極其做作虛偽，令人噁心。
“就是想要是有什麼活動，大家可以一起參加，如果有什麼需要的，我可以幫忙。”舍友還是那種語氣。
女孩直接斜視著她，很不屑得說到，“我不想給你，我不想讓我朋友有一種被人利用的感覺。”